“一个教师最重要的是站得稳讲台。”从教19年，她一心扑在教书育人上，见证了孩子们的成长和变化。她就是2024年资阳市“四有”好老师杨琴。

2005年，四川师范大学毕业的杨琴从德阳绵竹来到资阳安岳，成为安岳中学的一位高中语文老师。

步履轻快、幽默爽朗，是杨琴给人的第一印象。“语文教学不是一味灌输，而是要引导孩子们去感受、去表达。”作为语文老师，杨琴总有办法把课堂变得“热闹”起来。

“哪位同学来展示一下？”“我来！”课堂上，杨琴经常把讲台的“C位”留给学生，鼓励孩子们分享对诗词的理解、分享自己的作文，让学生们增强信心，学会表达。此外，杨琴还会组织课本剧表演，让学生扮演不同的角色，身临其境地感受语文课本中的语境。在她的课堂上，从来不会冷场。

杨琴还有一个特别的教学习惯。从教以来，她会有意地收集每位学生的作品，比如诗歌、作文，将它们整理成册，并设计封面，用具有“仪式感”的方式呈现出来，激发学生对写作的热爱。“很珍贵！”“给了我们莫大的鼓励。”学生们表示。

在课堂，她是老师；但在课间，她是“琴姐”。有一次，杨琴在班里发现有一位学生经常因为成绩不理想而情绪低落，于是不断鼓励她：“你勤奋努力，英语也很棒，这都是你的闪光点，相信自己！”平日里，杨琴常常为这位同学加油打气，让她自信不少。最终，这位同学超常发挥，考上一本学校，并在毕业时送来卡片表示感谢。

这段经历让杨琴深刻体会到，每位学生都是独一无二的。作为一名教师，不仅要传授知识，更要关注学生的内心世界，用心引导他们，助推他们在成长的道路上不断前行。

在杨琴看来，看到孩子的成长是一种幸福，来自多年以后的回响也是一种幸福。她经常收到往届学生这样的信息：“杨老师，我要读博了，要去外省学习，走之前特地给您讲一下。”“杨老师，我去国外交换学习了，很久不会回来，我来看看您。”她的学生们，总以这些方式牵挂着她。

十九载春秋，杨琴凭借着热爱和努力，成为教学的追光者，先后被评为四川省“四有”好教师和资阳市学科带头人，获得国家级赛课比赛一等奖，连续3次获得市教学质量一等奖，更是收获了学生们的喜爱。

杨琴说，教师是神圣的职业，一肩挑起学生的未来，一肩挑起国家和民族的未来，责任重大。她愿意在这个岗位上，快乐地奉献自己。    （全媒体记者 胡灿凤）